本月獨享天使．魔鬼．李斯特：數首鋼琴作品研究購物網
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內容簡介: 本書內容豐富，融合文學作品與李斯特的音樂，對於作者的靈感來源與研究過程多所論述，並詮釋及研究數首李斯特的重要鋼琴作品，博客來分享李斯特創作作品的個人感想。
本書共分十章，第一章〈前言〉論述李斯特的音樂作品能夠擠身於經典之列的原因，並研究不朽名著中的永恆概念。第二章為〈源起〉，作者述及本身演奏及學習李斯特音樂的過程，並描述過程中為作者帶來啟發與靈感的人物與事件。第三章為〈潘朵拉的盒子〉，作者研討重要經典文學作品與李斯特作品創作的結合與想像，研究李斯特的人生及多元化創作宛如潘朵拉的盒子開啟後綻放的多變性。第四章討論貝多芬與李斯特的可能關係及啟發，不單研討其師承影響，並論述其創作作品上的思想關聯。博客來網路書局第五章簡明概述李斯特的生平，作者以盡量簡潔明瞭的條列式介紹，期能提供日後研究學者更清楚的資料審查。第六至九章為數首李斯特鋼琴作品的研究，包含《葬禮》、《超技巧練習曲》第十、十一首、《第一首梅菲斯特圓舞曲》、《b小調鋼琴奏博客來書店鳴曲》等，每一章皆含樂曲背景論述、曲式調性表格及演奏詮釋探討。第十章為本書總結，詳述作者於研究過程中獲得的啟發與靈感，句句肺腑感言皆表達出對李斯特的景仰及尊崇。博客來網路書店
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- 作者： 張欽全 新功能介紹
- 出版社：原笙國際 新功能介紹
- 出版日期：2008/04/25
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
教部：學生在，老師就得在
教育部昨強調，「教育的對象是人，不是商品，期盼老師考慮學生、家長與社會期盼，衡平考量。」
宜蘭縣教師工會與縣府協商，完成全國首張教師團體協約，明訂教師每天工作八小時，三個月寒暑假只要到校兩天；台中市教育局則要各校訂定工時管理規定。針對地方政府這些作法，教育部有話要說。
教育部次長林騰蛟表示，勞工和工廠制定工時，因是使用機器生產商品，可以有明確上下班時間；但是教育對象是人，須多一些對人的思考與照顧，教師不應只由勞工身分認定。
教育部師資藝教司長張明文說，教師工時討論已久，現在社會強調白紙黑字講清楚，但不管工時怎麼訂，原則就是「學生在，老師就得在。」
張明文說，教育部之前為了讓教師因當導護或課輔可以超時補休，曾訂出教師出勤管理規定，以每日出勤八小時為原則，但是一直屬於「道德」、原則性質，仍由各校自行認定。
>至於地方教師團體協約，林騰蛟說，是各縣市政府和縣市教師工會自行協商，只要經縣市政府備查核定，教育部會尊重，但協約內容須兼顧學生受教權益、學校行政運作，也須符合家長期待，以及社會對老師的看法。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教部-學生在-老師就得在-192700854.html
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